篇一：綠色學校實施方案

我校是一所縣直重點小學，現設30個教學班，1866名學生，94名教職工。近年來，學校在縣委、政府和教育局的領導、關心和支持下，學校辦學水平日益提高，學校先后被評為全國信息技術人才幼苗培養基地，省文明校園，省現代教育技術實驗學校，省委省政府未成年人思想道德教育先進單位，市、縣示范小學，市文明校園，市素質教育示范學校，市科技教育、環保教育先進單位，校園綠化美化示范單位，縣級綠色文明示范學校等60余項獎勵，連續多年各項教育質量指標評估均位列全縣前列。

為積極推動我縣綠色文明示范工程的實施，加快生態示范縣建設步伐，全面提升我校素質教育水平，結合校情，積極爭取，創造條件，為使20XX年學校創建成市級綠色學校，特制定本方案。

一、 加強宣傳教育、提高思想認識、進一步增強環保意識。

環境是關系千家萬戶、國計民生的大事，是一個國家、民族、地區、單位、家庭和個人健康文明的象征。搞好環境工作功在當代，利在千秋。

1、學校充分利用集會、廣播、標語，各班利用主題班會，各任課教師利用課堂教學時間加強有關環境保護方面的知識教育和宣傳，并確保使之經?；?。

2、學校在今年“6.5”世界環境日到來之前進行一次環保知識競賽。

二、 因地制宜，創造條件，加強校園環境建設。

一是繼續加大投入力度，進一步綠化美化校園。今年要新建花壇5個計100平米，新植花木900株（盆），爭取硬化操場200平米，粉刷學校南教學樓和裝修舞臺。二是管護好原有的花草樹木，學校施肥定期化，班級除草澆水經常化。三是繼續搞好廁所衛生。做到時時沖水，每周2次打掃所內衛生。四是維護好現有的果皮箱、痰盂，使之能正常使用，每周清運果皮箱、垃圾道內的垃圾，及時更換痰盂內的石灰。五是嚴格執行學?！缎l生管理辦法》，確實搞好校園環境衛生，同時加強教育，保持好校園環境衛生。六是搞好師生個人衛生。經常教育學生常理發、勤洗手臉、勤刷牙、常洗衣服、不穿奇裝異服、不亂扔紙屑雜物、不隨地吐痰，養成良好的衛生習慣。七是見好學校衛生室，備好常用藥品。堅持每學期對全校學生進行一次體格檢查，建好學生健康檔案。搞好預防傳染病宣傳與預防工作。八是加強對校內商店衛生的監管，簽訂衛生安全責任書，明確雙方的責、權、利。九是消除衛生死角，尤其是不經常使用和平常不注意的場所要經常打掃。

三、 創建工作的階段劃分。

創建工作的分三個階段：

第一階段：2月下旬至五月底，制定創建實施方案，進一步完善環境制度，綠化美化校園，栽花種草，健全環境建設組織，責任明確，各司其職，各項環境指標初見成效。

第二階段：六月初至九月底，進行創建實施攻堅，查缺補漏。

第三階段：十月初至十一月底，邀請市、縣綠色文明示范工程辦公室進行復查，總結材料，申請縣級驗收。

總之，創建市級綠色學校，要求高，任務重，完成創建工作，需要付出很大的努力，我們一定在上級部門的領導下，樹立創新意識，扎實工作，為盡早創建成綠色學校而努力。


篇二：綠色學校實施方案

為了認真貫徹科學發展觀，進一步增強廣大師生的環保意識，養成環境保護的良好行為習慣，充分發揮校園環境教育作用，從而推動學校的精神文明建設，更好地實施素質教育。經研究決定在全校開展創建“綠色學校”活動。

一． 成立創建綠色學校活動領導小組 組 長：楊玉慧 副組長：葉長海 孫靜  種莉  成 員：滿愛俠 吳立營 王遠亮 盛玉珍 楊莉 李德崗

二、高度重視綠色學校創建工作

（一）、深刻領會“綠色學校”的概念內涵 “綠色學校”是指在實現其基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在全面日常管理工作中納入有益于環境的管理措施，充分利用校內外一切資源和機會全面提高師生環境素養的學校。綠色學校是一所環境清潔優美的學校。 綠色學校是一所環境教育成果豐碩的學校。 綠色學校是一所對環境負責任的學校。綠色學校是一所倡導先進環境文化的學校。 綠色學校是一所環境教育教學規范化、系統化、創有特色的學校。綠色學校是一所追求“人與自然、人與人、人與自身”和諧發展的學校。綠色學校是一所 21 世紀最具代表性的先進文明學校。

（二）、充分認識創建“綠色學校”的重要意義

1 、創建“綠色學校”是保護環境，實施可持續發展戰略，提高全民族的環境意識和科學文化素質的奠基工程，也是為我國培養 21 世紀合格人才，建設現代化強國的一項根本性措施。

2 、創建“綠色學校”不僅能使教師和學生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還通過學生帶動家庭、通過家庭帶動社區、通過社區又帶動公民，使更多的人廣泛地參與保護環境的行動，促進學生、教師、學校、社區、政府、企事業單位和民間團體在學校環境教育和管理上的合作。

3 、創建“綠色學校”活動，不僅是學校實施素質教育的重要載體，而且是新形勢下環境教育的一種有效方式。

4 、創建“綠色學校”是學校參與全社會環境保護與可持續發展行動的起點和標志。學校應該將可持續發展的思想滲透到學校日常管理實踐的各個方面。

5 、學校通過創建綠色學校，向當地乃至社會各界介紹和交流自己的，提高自己在本地區的聲譽和形象，有利于學校自身的發展。

三、明確創建“綠色學校”的四個原則：

（一）整體發展原則即學校在現有管理體系的基礎上，不斷保持和完善已有的環境教育工作，進一步推動學校在各個管理領域，如行政管理、教學和教務管理、思想品德管理、團隊活動管理、后勤管理中，融入環境保護與可持續發展的思想。在創建綠色學校過程中通過制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結提高的管理模式，以及通過建立機構、組織培訓、完善教學資源、建立檔案、交流信息等環節，科學系統地推動創建活動的開展，使創建綠色學?；顒优c現有的管理體系相協調，并通過有效地持續不斷地改進，為社會的可持續發展作出貢獻。

（二）共同參與原則即要求校長、中層領導、全體教職員工及學生根據自己的職責共同參與，為推動創建活動的開展，發揮各自的作用。同時鼓勵家長、專家、社區、媒體、政府機構及人員的有效參與。

（三）循序漸進原則即在創建“綠色學校”過程中，特別是在環境建設和開展環境教育活動方面，應依據本地區本校的現實條件和基礎，制定切實可行的措施，循序漸進，逐步提高。  

（四）因地制宜原則即學校應根據自身的條件，有效地利用人力、物力和財力，揚長避短，因地制宜，突出特色，發揮師生智慧，充分體現活動和參與方式的多樣性，積極推進“綠色學校”創建活動。

四、切實可行的開展創建綠色學校活動

1. 抓好校園整體規劃和建設，為創建綠色學校提供物質基礎。學校撥出專款，用于美化我校的校園。綠化面積爭取達到40%以上。

2. 開設環境教育課程。在各年級開設環境教育講座課。各學科要將環境教育的內容列入教學計劃，要結合本學科科課程的實際進行環境教育，滲透到課堂教學之中。期末考試各科試卷都要有與環保教育相關的試題。

3. 成立學生環境科技活動小組及相關的課外興趣小組，小組做到五定：定活動時間、定輔導老師、定活動場所、定活動內容、定活動學生。

4. 及時抓住有利時機開展全校性的環境教育活動。每年主要結合植樹節（3月12日）、地球日（4月22日）、世界環境日（6月5日）、世界無煙日（5月30日）開展教育活動。植樹節除組織學生參加各種形式的植樹活動外，還在全校開展"我為校園增添綠色，爭做校園環保衛士"的主題教育活動。地球日組織全校師生校外撿白色垃圾，開展愛我校園、愛我家鄉等公益性活動。同時在全校開展以"只有一個地球"為主題的作文比賽。世界環境日聽取觀看有關環保的教育報告，并與社會上的其它單位一起組織青年志愿者義務宣傳活動，積極向社會宣傳環保的重要性，喚醒人們的環境保護意識，組織學生環境科技活動小組及相關的課外興趣小組進行環境調查。世界無煙日召開"吸煙有害健康"主題校會，以演講、小品、知識擂臺賽的形式進行教育活動。利用手抄報、插花、手工藝品制作比賽等方式進行環保教育活動。

5. 充分利用學校的各種資源開展環境教育活動。 ① 健全衛生制度，堅持每天二掃，每周一洗的清潔衛生制。衛生檢查評比制。 ② 各班根據學校的要求，制定出本班的規定，大力提倡講文明、講禮貌的好風尚。徹底消除打架、罵人、吸煙、亂丟垃圾等不良行為，逐步形成我校的禮儀常規。 ③ 學校在文化宣傳欄中設立環保專欄，定期進行環保宣傳。校廣播站每周至少播出一次環保知識專題。學校圖書館設立環境教育閱覽角。 ④ 每班一個學期召開一次環境保護的主題班會，出一期環保黑板報。 ⑤ 積極組織學校領導、教師和學生參加各級的環境教育培訓班、環境教育夏令營、環境教育征文（論文）比賽等活動。


篇三：綠色學校實施方案

環境保護是我國的一項基本國策，是現代社會和未來發展對每個人基本素質的普遍要求，是實現可持續發展戰略的重要內容。在我校開展環境教育是深化和發展學校教育的重要方式，也是學校素質教育和精神文明建設、校園文化建設的重要內容之一。為貫徹《全國環境宣傳教育行動綱要》的精神，根據南京市和高新區的要求，學校決定在全校范圍內大力開展創建南京市級“綠色學校”活動。

一、指導思想：

以黨的“XX大”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，建設生態文明校園。以實施《全國環境宣傳教育行動綱要》為目標，切實提高學生現代文明素質和環境意識，普及環境科學、環境法律法規和環境道德倫理知識，結合我校特點、人文特點，以校園文化建設為突破口，本著規范化、制度化、人性化、特色化建設的工作思路，積極營造綠色、和諧、可持續發展的育人環境，不斷增強師生環保意識，提高環保能力，創建綠色校園。

二、目標：

（一）總目標

積極倡導環境教育，多渠道挖掘教育資源，把環境建設、德育工作與教學工作納入同步發展的軌道，創造性地開辟一條統籌規劃、分步實施的綠色教育新路子，爭取早日進入市、省級綠色學校行列。

（二）階段目標

兩年內創建南京市綠色學校，五年內創建成江蘇省綠色學校。

（三）工作目標

1、創建活動規范化、制度化

建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡， 培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍， 全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。  

2、教育工作優質化

充分利用電教媒體、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。  

3、創建活動多樣化 。

以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動中。 

三、內容和要求：

（一）工作思路：

環保教育，立足學校；環境意識，滲透家庭；環保行動，影響社會。

（二）內容和要求

1、內容

“綠色學校”的創建以南京市綠色學校評估標準為核心，其主要內容為：

①指導思想明確，以可持續發展教育為指導，落實國家環境教育方針，有措施、有做法；

②創建工作扎實，有組織領導，有創建計劃，有落實制度，有經費投入，有培訓提高，有檔案管理；

③滲透教育課程化，在搞好課堂滲透基礎上，開設環境教育專題課、必修課、選修課和活動課；

④學校管理“綠化”，實施污染減排，開展“資源節約、環境友好”校園建設；

⑤環境文化氛圍濃，倡導生態文明，校園環境育人功能顯著，宣傳教育手段多，活動豐富多彩；

⑥教學科研成果豐，開展環境教育校本建設，環境教育科研氛圍濃，成果多；

⑦探究性、研究性學習好，學生關注并監督身邊的環境，環境保護綜合實踐成效突出；

⑧學校、家庭、社區互動強；

⑨師生環境素養高；

⑩創建特色明顯。

2、具體要求：

第一條，重點明確國家環境教育方針和中央可持續發展教育的指導思想。針對這一條，特別是要學習黨的“XX大”的相關精神，以及20XX年春十一屆全國人大二次會議和全國政協十一屆二次會議的相關精神。“XX大”報告里，提到堅持全面協調可持續發展的問題，其中生態文明建設，還體現在人在社會發展中的主導地位及主人地位，科學發展觀的核心是以人為本。政策和法規要結合起來學習，例如《全國環境宣傳教育行動綱要（XX—20XX）》、《中小學生環境教育專題大綱》、《中小學環境教育實施指南》三個文件。

第二條，是組織領導、創建計劃、落實制度、經費投入、培訓提高、檔案管理。重點是組織領導的合理分工問題、計劃與總結的對應問題、培訓資料，如證書、筆記、教案的收集問題以及檔案的規范問題。

第三條，強調環境教育的課堂滲透，以及開設專題課、必修課、選修課和活動課。對照這一內容，重點要做好：

（1）環境教育的教學計劃，含學校計劃和學科計劃。

（2）學校課程表，要求有明確的環境教育安排。

（3）各學科教案，能反映環境教育有機滲透內容，不要牽強附會。

（4）教研活動和教學活動記錄。

（5）學生綜合實踐活動，探究性學習，環保科技制作等成果資料。

（6）學科作業、試卷中的環境教育內容。

第四條，重點是開展“資源節約、環境友好”校園建設。首先是節約型校園建設，要求節能、節水、節電、節紙等。其次是校園管理的各項措施，例如垃圾分類，食堂排污，實驗室有毒、有害物質的處理措施及管理制度，以及醫務室、廁所等場所的相關要求。還需有食品安全、飲水衛生以及應付包括環境突發事件的安全教育部分。

第五條，是校園環境文化。強調主題鮮明、功能顯著、宣傳到位和各類相關文化活動。因此學校綠化美化要符合生態要求；同時要有環境教育功能，各有關功能區、園，能發揮環境教育作用，宣傳標語要有相對固定和依形勢更換的不同種類。同時要有豐富的團隊活動。

第六條，是強調具有學校自身特色的環境教育校本建設。環境教育科研以及以學生為主體的探究性、研究性學習和各類綜合實踐。這部分要求有教師教研活動、論文、講座和各類主題日活動。有專題性研究、調查報告，也有團隊、社團的常態化教育活動，如國旗下講話等。

第七條，學校、家庭、社區互動是環境教育輻射宣傳、擴大影響、注重實踐的關鍵一條。因此，師生的環境監督，環境宣傳活動，家校共建、社區共建活動，教師自愿者或義工活動，學校社團活動都應該有計劃、有內容、有資料、有照片，形成完整檔案。

第八條，師生環境素養高的意識。一是環境意識強，能形成自覺的生活方式及環境行為。二是環境知識多，要善于學習且具備能力。

第九條，是特色。重點是學校在創建中形成的富有特點的教育方式，因而應有明晰的思想，持續的計劃和顯著的成績。

第十條，是以組織管理、課內環境教育、課外環境教育、環境教育效果、校園環境建設等為主要內容。

全校師生要高度重視該項工作，要把環境教育納入教學和工作計劃之中，充分認識環境教育工作在環保事業中起著先導、基礎和推進等作用，要把環境教育作為全面推進素質教育、提高環境意識的重要措施提上議事日程，抓緊抓好這項工作，培養和造就實施科教興國和可持續發展戰略的合格人才。

四、具體措施：

（一）加強領導，明確責任

1、成立旭東中學創建“綠色學校”活動領導小組。

組    長：趙林剛

副 組 長：吳永余、劉雪媛 、陳進樹

成    員：向四清、黃青毅、張越平、王業國、章圩勤、馬偉遠、吳淑永、耿榮喜、姜旻、許道敏、徐學翠、洪音、項錦仙

主要職責是組織設計校園綠化規劃布局，實施環境教育活動計劃，主持召開專題會議，開展環保研討課題。做到有組織、有計劃、有活動、有檢查、有總結、有經費，確保創建“綠色學校”和環境教育活動能深入持久的開展下去。

2、成立以德育處、總務處、教務處、教科室和骨干教師組成的環境教育輔導隊伍。

3、成立以學生為主體的多種形式的環保研究性學習的實踐活動小組。

（二）以學習為載體，努力提高環境道德認識 

環境道德認識是教育的起點，是環境教育的基礎和前提。首先要加強師生環境道德認識教育，幫助師生全面了解個人對環境應盡的道德義務，以及關于這種道德義務的理論原則、規范、范疇、理想人格和內容，促使學生能從不知到知，從片面的知到全面的知，從錯誤理解到正確的理解，從而提高識別是非善惡和選擇環境行為的能力，增強履行環境道德義務的自覺性和理智性。學校領導把環境教育放到辦“環境教育特色學校”的高度來抓，需建立了一系列的管理、檢查、評比、總結、獎勵制度，使學生具有崇高的環境道德情操、堅強的環境道德意志、堅定的環境道德信念、良好的環境道德習慣。

1、加強師訓，提高教師環境教育水平。

環境教育是智育的一個組成部分，也是德育的一項重要內容，環境教育的深度、力度及取得的效果關鍵在教師，采取多種方法培訓教師。走出去，創造機會讓教師到兄弟學校參觀學習。通過參觀學習，讓教師們開闊眼界，受到啟迪，增強信心；請進來，學校堅持每學期請有關專家、學者做一到兩次環境知識專題講座。訂購《環境與保護》、《大自然》、《中國環境報》等多種環境報刊，組織教師自學，讓教師具備對學生進行環境道德教育的能力。

2、注重參與，激發家長環境教育熱情。

提高環境道德意識，對于鞏固學校環境教育成果，并使其輻射到家庭和社會，具有十分重要的作用。創辦“綠色家長學校”，定期向家長系統傳授環境知識，介紹培養學生環境道德意識的方法及學校開展環境教育的信息、成果；組織“花園校綠色系列活動”，每學期以各種不同的主題、靈活多樣的形式組織家長和學生共同開展活動，使家長在“綠色家長學校”中得到培訓，讓家長具備對學生進行環境道德教育的能力。

（三）精心設置，加強學科滲透，營造綠色課堂

國家教育部頒發的各相關學科的教學大綱和現行的教材均有環境科學知識和相關的思想道德倫理。問題是要把它們有機地聯系起來，構成一個比較完整的環境科學基礎知識體系，并納入各相關課程的教學計劃，成為各學科必不可少的教學內容。把對學生進行環境知識和環保知識教育的最重要手段就是要在學科教學中進行滲透。各學科根據各自的特點，應積極開展各種形式的教育活動。在科學課（地理）中進行土地、水、森林資源保護教育，結合人口、資源、能源、土地、糧食等講授人類與自然，環境與社會的關系；在科學（生物）教學中加強生物多樣性、生態系統、人口與環境教育；在政治課中注重環保法律法規教育，提高學生保護環境的意識和主人翁的責任感；在科學（化學）課中結合酸堿鹽的性質、工業制法 ，石油、煤、有機物等，講授大氣污染、水污染的原理、危害和防護等。

學校每年要制定環境保護教育計劃，并納入素質教育計劃一并實施。確定環境教育的兼職教師，由學?？茖W、政史有關教師擔任。有計劃地開設環保選修課，如 “化學與環境保護”、“標本制作”、“植物栽培”和“經濟與旅游”等。選修課上課形式相對較為自由，或作專題講座，或請專家作報告，或實地調查研究，或通過實驗來加深理解……讓學生普遍喜歡。相關教師要搜集其它環保資料，認真鉆研，認真備好每一堂課，做到教師教有方法，學生學有興趣。學生能認真聽課，記好聽課筆記，學科測試成績及格率達95%以上。在交流傳授環境科學知識的同時，要緊密聯系實際，及時將教學的內容與本地環境問題結合起來。并根據初中學生的年齡特征，知識水平和能力結構，確定不同的要求，做到觸類旁通，加深理解。

（四）以活動為載體，培養學生環境道德行為

通過豐富多彩的課外活動，運用直觀手段，從感性認識入手，啟迪和培養學生的環境意識。

1、通過校內外宣傳活動培養學生環保意識。

結合每年的植樹節、愛鳥周、世界地球日、環境日、無煙日、土地日等環境教育的最佳時機，充分發揮晨會、團會和班會的宣傳教育作用，在學生當中廣泛開展“愛護花草樹木”、“寧栽一棵樹，勿折一枝花”等方面的教育，并開展以“怎樣創建綠色學校”為主題的班會，將校園廣播站充分利用起來宣傳綠色、環保知識，使全體學生從思想上充分認識到 “創建綠色學校”的重要性和迫切性，在全校大造“創建綠色學校”的聲勢，使全體師生對此項活動高度重視起來。并在世界地球日、環境日舉行大型社會宣傳活動，同時走進居民社區對居民進行“環境意識”調查。通過社會宣傳活動進一步激發學生們的環保責任感。加強環境教育，同時提出 “一個學生帶動一個家庭，一個班級帶動一個年級，一個年級帶動一個學校”的環境教育目標，讓師生認識環境、了解環境、保護環境，自覺地從身邊做起、從小事做起，讓綠色的種子在每一個學生心中生根發芽、開花，并播撒到家庭、社會。

2、用社會調查陶冶學生環保情操。

組織學生進行社會實踐，把學生帶到大自然去觀察、去體會令人陶醉的美麗景色，去調查被污染的小河、被砍伐的樹木、轟鳴的噪音……以大自然為課堂，在環境中認識環境、了解環境。通過組織學生在校園開展“和小樹（草）說句悄悄話”、“我和小樹（草）一起成長”活動，讓學生懂得植樹種草的作用和意義。讓 “保護環境，人人有責”的意識深入到每個學生心中。

3、用讀書活動增長學生環保知識。

各種書籍中關于環境保護的內容越來越多。抓住中學生求知欲強、好奇心勝的特點，引導學生讀環保書籍。各班建立讀書角，在閱讀時間里，同學們把從家里帶來的書互相傳閱。學校圖書室對學生開放，圖書管理員負責挑選有環保內容的書，負責安排每班的閱讀時間。發揮學校圖書館的作用，使學生有機會、有時間閱讀環保書籍。為了鼓勵同學們的讀書熱情，開展一次“環保小書迷”評選活動。鼓勵學生運用學到的知識畫環保畫、寫環保作文。

4、團隊活動培養學生環保習慣。

通過多姿多彩的團隊活動對學生進行環境教育，并注意活動的實效性。放手發動同學收集材料，編輯排練，召開主題鮮明的班隊會，如《白云不白》、《小河的哭訴》、《只有一個地球》等，開展清理白色垃圾，建立“綠色寶庫”活動，用行動凈化自己的心靈，變廢為寶等，以此來培養學生的環保意識和行為。

總之，要提高環保教育活動的實效性，教育形式必須貼近學生的生活，讓學生在活動中參與。每天的課間、午間休息時間，小公益使者們都要開始行動，使校園的每一個角落都能看到他們的身影，維護著校園的整潔與美麗。不僅在校內，同學們還走出校園，走向社區，走向街道，在各個公共場所開展“綠色”宣傳、護綠保潔、清潔白色垃圾等活動。

（五）倡導綠色，加快校園環境建設，建設學生學習生活的樂園

校園環境建設是校園文化的基礎，為了給師生們提供一個令他們感到愉悅、輕松、有廣闊活動空間的環境，在生態教育理念的指導下，以硬件建設為主，著手建設綠色校園。學校要注重校園建設，整體規劃、分布實施，營造綠化、美化、凈化、藝術化、現代化、網絡化的校園環境。

1、完善校園環境建設規劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。

2、要在校園內的各種植物上安裝解說牌，使校園成為開放式的植物園。

3、把凈化、綠化、美化校園工作作為一項重要工作來抓，做好學校的環境衛生及周邊環境衛生，加強整治，堅決消滅衛生死角，消滅“四害”，給學生一個優美的校園環境。

4、重視校園文化建設，校園內掛設統一的環保標語等；充分利用各功能室、課室、學校走廊，布置展示學生特長作品及環境作品的展示廊。

5、校園網、櫥窗、電子顯示屏、電視臺等宣傳陣地增設專門的“環保綠色宣傳”欄目。

6、節水、節電、節約紙張，提倡簡樸。

（六）認真做好檔案的整理收集工作

1、各班、各級組、各處室要統一做好檔案資料的收集、整理、上交工作。

2、檔案室要做好歸檔、匯編工作，注重形成系統性、規范化的資料檔案。

3、信息組要注重采集，整理師生開展環保教育的活動資料，合理地制作成系列的專題節目。

五、創建南京市綠色學校實施步驟：

1、領導小組制訂創建目標和計劃。

2、對照評估標準細分責任并狠抓落實。

3、20XX年5月向南京市“創綠辦”申報。

4、20XX年10月—20XX年元12整理“創綠”材料。

5、20XX年2月中（下）旬接受區環保局評估驗收。

6、20XX年4月下旬接受市環保局評估驗收。

我們深知，創建綠色學校工作任重而道遠，我們有決心將這項工作扎扎實實的開展好，讓我們的綠色學校創建工作有聲有色開展起來。國家的未來在教育，環境的希望在孩子，生命之水長流，青山綠野常在，我們將努力營造一個人人熱愛環境的良好氛圍，為實現“人與自然和諧統一”作出積極的貢獻.。

我們相信，在各級領導的關懷下，經過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學校”發展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學校”，辦成一所具有本校“人與自然和諧發展”鮮明的特色的一流綠色名校。


篇五：綠色學校實施方案

為積極參與創建綠色學校的深入展開，不斷提升我校師生環保素養，增強環保意識，現根據《“廣州市綠色學校”評審標準》的要求，特制定我校創建綠色學校工作實施方案。

一、指導思想：

以“科學發展觀”的重要思想為指導，以《“綠色學校”評審標準》和有關文件精神為依據，結合我校的特點，以校園文化建設為突破口，本著規范化、制度化、人性化、特色化的工作思路，積極營造綠色、和諧、可持續發展的育人環境，不斷增強師生環保意識，提高環保能力，創建綠色校園。
 
二、 工作目標

（一）通過開展創建綠色學校工作，進一步規范學校各項管理工作，增強師生的環保意識，在全面實施素質教育的過程中，以深化環保教育為載體，以傳授“綠色”知識、啟迪“綠色”思維，培養“綠色”品質，灌輸“綠色”觀念，養成“綠色”習慣為目的，促進學生的全面發展，全面提升學校的文化品位，文化底蘊，創建可持續發展的綠色校園。

（二）通過開展豐富多彩的創建活動，進一步加強學生環保教育，培養環保意識，提高環保能力，使學生達到“三個知道”和“兩種感受”：

1.“三個知道”：

（1）讓學生知道我們呼吸的空氣、飲用的水源、賴以生存的土地、沐浴的陽光、看到的秀美的山川、身邊的花草樹木都是自然環境的一部分；

（2）讓學生知道我們身邊的哪些行為是對自然環境的破壞行為；

（3）讓學生知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構成了我們生存的自然環境。

2.“兩種感受”：

（1）讓學生確實感受到是地球養育了我們，地球只有一個，從而增強愛護地球、保護地球的責任感；

（2）讓學生確實感受到是清新的環境和可愛的動植物給我們帶來了美好的生活，從而形成保護動物、愛護植物的自覺行動。

（三）以校園文化建設為突破口，加大投入，實現校園內部的綠化與美化，實現凈化心靈的目的。
 
三、 主要依據和原則

主要依據：《“綠色學校”評審標準》和有關文件精神。

基本原則：突出重點，講究實效，循序漸進，全體參與，全面提高。

基本方法：

1.固本求實，真抓實干。
　    
2.滲于課內，寓于課外。
　    
3.走出課堂，參與實踐。
    　
4.形式多樣，不斷創新。
 
四、 創建安排：

1、第一階段(20XX年10月)：宣傳發動階段，組織教職工培訓，學習相關文件，熟悉考核驗收標準，了解學校全面情況，做好總體規劃，制定好2009.11-2010.12市“綠色學校”創建工作實施方案和工作計劃。

2、第二階段(20XX年11月—20XX年12月)：組織創建階段，各小組、班級制定本部門的工作計劃，按照工作計劃開展工作，規范資料建設和歸檔。

3、第三階段(20XX年3-5月)：學校向上級提出創市“綠色學校”考核驗收的書面申請。各組進行工作自查，查漏補缺。

4、第四階段)(20XX年12月)：總結提高，接受廣州市“綠色學校”評審。
 
五、 創建“綠色學校”領導機構

1．組織建立環境教育領導小組，作具體分工。校長親自抓，辦公室（總務）、教導處（德育）、團委緊密配合。明確職責，強化責任，優化措施，將環保教育滲透到教育教學的各項活動中去。

﹙1﹚創建“綠色學校”領導小組：

組  長：吳桂英

副組長：蕭韻璇  翟曉寧  黃志堅

成  員： 周應群 馮曼娟 李麗敏 羅曉丹 陳桂嬋  各班主任  家長代表  學生代表

﹙2﹚創建“綠色學校”工作小組：

宣傳組：

組  長：黃振良     成員：何志強  歐陽美麗  羅曉丹各班主任   學生代表

任  務：版報宣傳、網頁制作、  演示課件的制作等。

教學組：

組  長：黃志堅  成員：（語文、政治、地理、生物、化學）科長

任  務：開展賽課，組織迎檢課和滲透環保教育的教案的準備和整理歸檔等。

教育組：

組長：翟曉寧  成員：黃振良  周應群 李麗敏  馮曼娟 各班主任

任務：建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的學生隊伍。全面動員，開展豐富多彩的創建活動。

資料組：

組  長：蕭韻璇     成員：楊梅  劉雯 羅曉丹 韋順卿

任  務：整理各種資料，進行分類匯編入檔、上架、制作無紙化資料光盤等。( )

環境組：

組  長：吳桂英     成員：陳桂嬋  陸衛平 李福亨 陳元發 羅曉丹

任  務：校園環境的整體規劃，包括校園綠化，樓梯、教室的美化，學校衛生管理，植物掛牌，節能溫馨指示牌的設計制作，迎檢環境布置等。

2．強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的教學管理機制。

3．完善監督、檢查機制，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。

4．定期召開專題會議，推動學校環保工作。
 
五、 工作措施

（一）強化學校環境建設，充分發揮環境的育人功能。

1．完善校園環境建設規劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，補花草樹木，美化校園。

2．要在校園內的各種植物標安裝解說牌，使校園成為開放式的植物園。

3．把凈化、綠化、美化、文化校園工作作為一項重要工作來抓，把學校的綠化帶，公共活動區落實班級責任制。并做好學校的環境衛生及周邊環境衛生，加強整治，堅決消滅衛生死角，消滅“四害”，給學生一個優美的校園環境。

4．重視校園文化建設，校園內掛設統一的綠色標示；張貼環保標語等；各功能室、教室布置有環境教育的宣傳文化，學校走廊布置成為展示學生特長作品及環境作品的特長展示廊。

5．櫥窗、廣播站等宣傳陣地增設專門的“環保綠色宣傳”欄目；校園網開設“環保網站”；

6．節水、節電，節約紙張，提倡簡樸。校內設垃圾箱。
 
（二）發揮教師在環境教育中的主導作用，提升辦學檔次。

1．結合學校師德、師風建設，在教師中開展環保知識講座，提高教師環保意識。

2．教師要在課堂教學中有機地滲透環境教育，在教案中體現環保意識，開展環保教案征集活動，把環保宣傳落實內化為教師自覺自愿的行動。

3．有條件的情況下選派教師參加市環保教育培訓活動，提高教師環保教育能力，樹立環保意識。

4．加強實驗室、書畫室等專用教室的管理，充分發揮其功能，有效地推動學校環保教育工作。

5．加強三結合教育，把學校的環境教育滲透到家庭，通過學校環境教育帶動每一個家庭，使整個社會共同參與環保，形成環保意識。
 
（三）以學生為主體，精心組織，多渠道開展學生環保教育活動，深化創綠工作。

1．課堂滲透環境教育。各科組要認真做好計劃總結、在落實教學課堂標準的同時，要充分挖掘課堂的環境教育資源，向學生傳授環境保護知識，使學生懂得環境對人類可持續發展的重要性，學會關心社會，關心他人，關心人類的生存環境。

2．在綜合實踐課程和研究性學習中設環保專題，利用網絡開發學習資源，開展專題性環保作品展。

3．利用班會、團會、升旗儀式等多種形式的開展環保教育活動。

4．充分發揮學校校園網、廣播站、宣傳欄等宣傳陣地的作用，向學生大力宣傳環保教育工作，班級板報、學校宣傳欄定期宣傳環保知識。

5．組織學生開展環保專題活動，如環保知識講座、清潔美化校園等，把環保意識落實到學生的日常行為當中去。

6．倡議學生環保從我做起，從身邊小事做起；每學期開展“環保專題活動”一次；在校園舉辦環保作品展一次。
 
（四）認真做好檔案的整理收集工作

1．各班、各辦公室要統一做好檔案資料的收集、整理、上交工作。

2．檔案資料要做好歸檔、匯編工作，注重形成系統性、規范化的資料檔案；

3．宣傳組要注重采集、整理師生開展環保教育活動的圖片，制作成專題課件。
 
（五）獎懲制度

1．凡在爭創市級“綠色學校”工作中做出突出貢獻的班級和個人，學校將給予表彰獎勵。

2．創綠色學校工作中，有明顯失誤，未完成任務或經學校兩次及以上督促才完成任務的，按照學校考核中工作任務完成情況處理。

“創綠”工作意義重大，全校師生要統一認識，高度重視。嚴格按學校的相關要求，務必認真完成各項工作。


篇五：綠色學校實施方案

一、指導思想

堅持樹立和落實科學的發展觀，貫徹《全國環境宣傳教育行動綱要》和濰坊市“綠色單 位”創建活動精神，落實《昌樂縣創建綠色學校實施方案》；開展創建綠色學校活動，營造校園綠色文化氛圍，創建優美的育人環境；開展環境教育，增強學生的環 境保護意識，提高學生的環保能力，培養具有良好環境素質的優秀人才。

二、創建“綠色學校”的目標及措施

（一）工作目標

通 過活動的展開，進一步提高全校師生的環境意識，培養出一批具有綠色環保理念，積極參與社區環境服務、監督和宣傳教育活動，具有強烈社會責任感的優秀人才， 逐步實現教育好一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，造福一方人民的目標。爭取使我校在20XX年底達到“綠色學校”創建標準。

（二）主要措施

1、提高認識，統一思想

學 校是傳播文化的特定場所，是學生獲得知識和技能，培養情感和形成價值觀，塑造品德和養成良好行為的重要場所。全面提高學生的素質是學校育人的根本目標，環 境素質是現代社會對每個公民基本素質的基本要求。“綠色學校”的本質特征，就是在學校的建設與發展中體現可持續發展的教育理念。“綠色學校”不僅能使教師 和學生的環境素質得到提升，還可以通過學生帶動家長，通過家長帶動社區，又通過社區帶動社會公民更廣泛地參與環境保護行動。

“綠色學校” 是一種品牌。創建“綠色學校”，可以加深師生對環境問題和可持續發展思想的認識和理解，可以減少對環境的不利影響，營造優美環境，可以豐富環境教育的思 想、教材和輔導資料，充實和提高教育質量，可以促進學校和社區的聯系，提高學校在本地區的聲譽和形象。同時，學校內部可以通過合理使用和節約能源、資源， 消除事故隱患，減少浪費，節約財務開支。創建綠色學校，是提高學校品位的最佳途徑。

2、明確職責，強化管理

學校領導，是 學校教育的決策者和組織者，也是創建綠色學校的決策者和組織者。學校成立創建工作領導小組，明確環境教育主管領導和領導機構各成員的職責，各司其責、各盡 其力、通力合作。要把環境教育責任制，分解到每個崗位，每一個時段，進行定期和不定期的檢查和抽查，不斷地實踐和完善，并且落實到每一個教師的年終考核 中。

3、統籌規劃，循序漸進

學校在現有管理的基礎上，不斷保持和完善已有的環境教育工作，進一步推動管理的各個領域，納 入環境保護與可持續發展思想。創建綠色學校是一個動態發展過程，所以，綠色學校的創建活動，一定要結合我校實際，正視“校情”，實事求是，循序漸進。一定 要認真分析自身條件，有效地利用各種資源，揚長避短、突出特色，發揮師生的智慧，充分體現活動的多樣性。要注重實施創建計劃的基礎工作，加強檔案資料的收 集、整理和歸檔。

4、拓寬教學思路，提高教育水平

教師本身的環境素養，很大程度上決定著學生的發展。因此，在綠色學校創 建活動中，深刻理解環境教育的意義和具有良好環境素養的教師，是實施“綠色教育”的關鍵因素。通過長期的教師培訓，使教師有機會不斷吸收新知識，掌握新信 息，充實新技能，適應新變化。教導處要組織編寫環境教育學科的滲透方案，各教研組要進行環境教學示范，組織環境教案觀摩和評比；要加強各學科教材中環保內 容的教育研究，提高課堂的教學質量。要積極創造條件，鼓勵教師的特色教學，發表特色論文，不斷深化環境教育。

5、以人為本，提高師生參與意識

學 生是學校的主人，祖國的未來。學校的一切工作，都是圍繞一個中心，培養社會主義事業的建設者和接班人。因此，創建“綠色學校”活動的主題就是提高學生的環 保意識，提高學生的綜合素質。所以在教學方式上，要通過教師的教學活動，引導學生的參與意識。首先，要鼓勵和指導學生切實掌握各科教材所規定的環境保護內 容，鞏固基礎知識；其次，要通過舉辦講座、主題班會、第二課堂活動等多種形式的環境教育活動，豐富環保知識；第三，要鼓勵和幫助學生在校園內成立環保社 團，組織環?？萍蓟顒有〗M，利用活動課開展日?；顒印５谒?，要結合學校和師生的實際情況，開展多種形式和內容的社會環?；顒?，力所能及地參與環境保護公益 活動，為環保做好事、辦實事、從現在做起、從身邊做起，切實提高學生的參與意識。

6、優化校園環境，推進硬件建設

校園環 境，是最生動和形象的綠色教材。在注重“綠色教育”教學活動的同時，應當優化校園環境，以校園環境育人。要搞好校園的植樹種花，提高綠化覆蓋率，用環保理 念美化、綠化校園。要有效控制學校的多種污染源，開展節水、節電等節約資源的活動，提高廢棄物回收利用率，保持環境整潔，食堂衛生，校園凈化，廁所干凈， 學?；顒尤^程中要體現環保理念。

三、組織機構及職責

為加強我校綠色學校創建工作，成立由校長同志為組長的創建活動領導小組，主要負責活動的統一部署、協調、方案的落實及檢查、抽查等工作。

四、創建步驟

1、成立創建“綠色學校”領導小組，報上級教育主管部門登記備案。

2、對照“綠色學校”創建評估標準，對學校內部環境及環境教育現狀進行分析。其次，依據調查情況，創建“綠色學校”領導小組在人力、經費允許的條件下，從課堂滲透、課外和校內以及社區活動、學校環境管理、校園綠化美化等方面考慮，制定切實可行的方案。

3、組織教職工培訓，充實所需的資料和設備，建立“綠色學校”檔案，為學校內部自評和上級主管部門評估驗收創造條件。

4、自我檢查與糾正。學校定期進行檢查，發現問題及時進行糾正，不斷提高學校的創建水平。

5、申請驗收。通過自評證明學校已經達到了本地綠色學校的評估標準后，向教育局申請“綠色學校”命名。