篇一：學校萬圣節活動方案范文

    活動準備：
    1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃）、巫婆帽子等
    2、各班創設萬圣節環境，制作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英語區，并加上英文
    3、音樂：萬圣節主題歌《trick or treat 》
    前期準備：
    1、熟悉游戲中角色，減少在游戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色
    英文及相應的句子。
    2、熟悉主題歌“trick or treat”的旋律。
    活動過程：
    活動前期先熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，愉快輕松的游戲。
    1、游戲活動：        
    游戲一：怪獸，怪獸，幾點鐘？
    老師帶上面具（幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼），例如：帶上巫婆的面具，小朋友就說：“witch,witch, what’s the time?” 老師對著孩子說“two o’clok…..”，當說到“ten o’clock”時，就去抓小朋友。接著又換上不同的面具，如此交替玩。
    游戲二：分組讓學生以最快的時間把一個學生用報紙包起來，做成一個木乃伊。
    2、討糖：游戲結束后，老師關門關燈，落窗簾，幾位老師分散帶著孩子藏起來，老師手拿糖果，藏好后讓其他學生帶上面具來討糖，找出藏起來的小朋友并說上一句“trick or treat（不給就搗蛋），老師和孩子將糖分給討糖的小朋友每一顆。
    3、吃糖：分兩組大帶小拉圓圈，玩大南瓜小南瓜游戲（南瓜變大圈拉大，南瓜變小圈縮小）
    4、各鬼怪的主人公出來與活動者道別，分享游戲的快樂，結束活動。

篇二：學校萬圣節活動方案

    一、指導思想
    為了讓學生感悟西方文化特色，了解萬圣節的來歷，通過萬圣節活動的宣傳，配合英語教學，培養學生英語學習的興趣，體驗節日的快樂，特舉辦 “萬圣節”主題活動。
    二、活動時間
    10月31日17：45——19：00
    三、參加對象
    一到六年級全體學生，全體教師
    四、活動方式
    1、a）.利用假期要求學生設計制作萬圣節相關裝飾（如面具、南瓜燈，衣服等），返校日帶回參加評比，并布置教室。b）.通過各年級的外教課了解跟萬圣節有關的信息。
    2、晚上活動安排：
    1）.17：45-18：15 學生參觀南瓜燈。
    2）. 18：15-18：35討糖活動，分樓層活動。1-2年級在三樓，其他班級不變。
    3）.18：35-19：00 分班級活動。各班主任負責在班上組織，帶領學生進行互動小游戲。
    備注：
    1.每樓層設有一名安全巡檢員。 各班主任在班檢課時對學生進行安全教育。
    2、學部會適當準備一些糖，各班也要相應準備一些糖。
    3、低年級的萬圣節裝飾避免恐怖。
    4、每班需上交南瓜燈一盞參加評比展出。

篇三：學校萬圣節活動方案

    一、目的：
    藉由辦理各項英語教學相關活動，將英語融入日常生活當中，增進學生學習興趣，擴充學習領域，充實生活內涵。
    二、主辦單位：臺北市芳和國中
    三、活動時間：
    四、實施對象：本校全體學生，以班級為單位參與是項活動。
    五、活動流程及內容：
    9：00至9：30
    萬圣節英語表演節目選定兩組依序表演，每組十五至二十五人。
    第一組︰英語歌舞劇表演
    以歌曲及活潑生動的表演方式，向大家介紹萬圣節的由來、習俗和傳統慶祝活動。同時并表演兩首萬圣節的歌曲〈Halloween is coming, Jack-O’-Lantern〉。
    第二組︰英語話劇表演
    以學生自編自演的鬼故事為主，透過幽默熱鬧的話劇表演，使學生喜歡英語并樂于學習英語。
    9：30至11：00
    英語過關游戲活動
    共設有八關，學生通過六關以上即可獲得「闖關成功證書」。各關內容力求簡單有趣味性，使寓教于樂。
    闖關活動內容如下：
    1.  Trick or treat？
    學生約四到五人一組，敲門進入闖關區，向關主念出Halloween Chant以拿到關主請客的糖果。
    Ex. Trick or treat！Treat or treat！Give me something good to eat！
    Treat or treat！I’m a ghost！Treat or treat！Give me a toast！
    2.  I can see…我看見…
    學生必須從事先準備好的萬圣節海報中，指出三項他們看到的東西。
    Ex.I can see a mummy. I can see a ghost. I can see a black cat.
    3.  I can speak English我會說英語
    請學生事先搜集有英文字的廣告紙盒、罐子或其它東西，將其它們貼在海報紙上當做題目，學生從中任選出三種日常生活中常見的英文單字，念出
    單字并將它拼出來。
    Ex. OREO, O-R-E-O
    4.  Sing a song歡樂歌唱
    學生約四到五人一組，配合動作，以擲骰子的方式選曲，演唱出老師所教過的歌曲。
    5.  Simon says老師說
    學生約四到五人一組，依關主的指示做出動作，內容皆為實用的教室英語，并搭配“老師說”的游戲趣味在其中。
    Ex. “Simon says stand up！”(學生跟著做)“ Sit down！”(不必跟著做)
    6.  Matching大小寫配對
    學生隨機抽出三個大寫字母，然后必須從二十六個小寫字母中找出配對的字母，并念出其代表的英文單字。
    Ex. A-a-apple, B-b-bird, C-c-cat.
    7.  Phonics舌頭體操
    請小朋友拿著有子音的花朵，然后自由選擇三個有結合元音的莖葉，小朋友要能正確的拼出音來。
    Ex. 選擇b→ban, bed, bit, bob, bug
    8.  Q and A
    每個學生回答關主所問的，每人三句。
    Ex. What color is it？
    六、實施方式：英語話劇表演、英語過關游戲。
    七、經費：
    活動經費由臺北縣政府補助，不足部分，由本校自籌相關經費辦理。

篇四：學校萬圣節活動方案

    一、活動目的
    1．使學生了解萬圣節的由來和時間，感知西方文化節日氛圍。
    2．認識萬圣節相關的人、事、物、歌曲。
    3．增加家長的滿意度。
    4. 吸引校外的學生和家長，提高卓悅知名度。
    二、 活動方案
    時間：2011.10.29  5.30
    形式：室內和戶外相結合
    對象：在校學生及家長（可邀請非本校的學生及家長參加）
    三、 活動前準備工作：
    1、通知家長和學生參加本次活動。                                    （各班老師）
    2、布置教室環境。                                            （Laraine、Katherine）
    3、活動所需物品：
    ａ．游戲物品：蘋果若干、紙杯、氣球、英文單詞卡、糖果、裝糖果袋、環境布置圖片、獎品、照相機等。   (Lisa)
    ｂ．活動所需音樂：兔子舞、爬行音樂、萬圣節相關音樂.                      (Laraine)
    ｃ．活動ＰＰＴ                                                          (Sam)
    四、 活動流程
    1. 開場舞——“兔子舞”（5分鐘）                                      (Laraine)
    老師教孩子跳兔子舞,活躍現場氣氛，激發孩子興趣，達到熱身效果。
    2. 主持人致辭，正式進入活動（ 3分鐘）                                (Laraine)
    主持人歡迎學生和家長們的到來，并讓學生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節日。活動中能吃到美味且免費的糖果，引出主題“萬圣節”。
    3、簡單講述萬圣節的起源 （5分鐘）                                    (Sam)
    老師介紹萬圣節的故事，讓孩子了解萬圣節的時間、特殊物品、人物、習俗等
    （競猜題目見副表。）
    4、和外教互動學習萬圣節相關英語單詞并學唱一首萬圣節歌曲。（10分鐘）            (Emmett)
    5、游戲活動一：搭蘋果 （5分鐘）                                              (Laraine)
    游戲規則：1分鐘時間內，2人一組，看哪組小朋友將蘋果搭的最高，個數最多者勝。
    游戲活動二：魔法氣球  （5分鐘）                                  (Sam)
    游戲規則：2隊同時，每隊2人1組，使3個氣球不落地，從A到B，1分鐘時限。   
    (游戲道具準備及示范：Katherine Lisa)
    6、戶外活動：不給糖，就搗蛋  （30分鐘）                          (所有老師)
    地點：凱德廣場
    內容：a、有獎競猜活動。b.請家長或老師扮演路人，學生戴上面具跟路人要糖果。
    c、分享要糖果的快樂，數數自己的“勞動成果”，和其他小朋友分享。
    五、注意事項:
    1.家長報名時通知家長為孩子準備面具或服飾
    2.活動前一天短信提醒家長活動時間
    3. 活動流程要提前過一遍
    4.所有老師要在規定時間內完成自己所負責項目并過課
    六、補充資料：
    1. 萬圣節的緣起
    在基督誕生前的古西歐國家，包括愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士。這些地方的古西歐人叫德魯伊特人。德魯伊特的新年是在十一月一日，每到新年前夜，德魯伊特人就會讓年輕人集隊，每人戴著各種怪異面具，拎著刻好的蘿卜燈（南瓜燈是后來的習俗，古西歐最早沒有南瓜），他們在村落間游走，其實這也算是一種秋收后的慶典。但也有人稱它為「鬼節」，因為傳說死去的人，他的靈魂會在萬圣節的前一晚造訪人間，人們為了讓鬼魂看到圓滿的收成，會豐盛的款待鬼魂，并且準備充足的火光，除了替鬼魂照亮路線之外，也可使鬼魂不敢太靠近燈火而讓人們受到驚嚇。
    2. 「Trick or treat」的傳說
    孩子挨家要糖的習俗，傳說起源于愛爾蘭。古西歐的愛爾蘭異教徒，相信在萬圣節前一晚，鬼魂會群集在住家附近，并且接受人民設宴款待。因此宴會結束后，村民們就自己扮成鬼魂精靈，游走村外，引導鬼魂離開，避邪免災。而且萬圣節期間，村民們也會在住家前后放置水果及食品，希望能喂飽鬼魂后，讓它們不會傷害人類和動物，或掠奪其它收成品。漸漸的，這個習俗一直延續下來，就成了孩子們取笑不慷慨之家的玩笑。
    3. 南瓜燈
    萬圣節雕刻南瓜燈的習俗，源自于愛爾蘭民間傳說。據說有個名叫杰克的酒鬼，邀請惡靈來喝酒，但是喝完酒卻沒錢付帳，他就要惡靈變成六便士來付酒錢，可是杰克又沒拿它來付錢，反而用一條銀紙鎮住惡靈讓它出不來。惡靈十分痛苦，便哀求杰克放他出來并且答應不會嚇他，于是杰克就放它出來。到了第二年萬圣節，惡靈又與杰克達成協議，答應這一年不會來騷擾杰克，可是，沒過多久杰克就過世了，天堂拒絕收容杰克，杰克只好到地獄報到，可是惡靈已經答應這一年不會騷擾杰克，所以也無法收容杰克。天堂、地獄都去不了，杰克該怎么辦呢？加上路實在是太黑了，杰克也找不到離開的路，于是，惡靈幫他想了一個辦法，丟給他一塊已經燒紅的煤炭讓他在黑暗的地獄中能看清楚路，杰克將這個煤炭放在一個打了許多洞的蘿卜當中，好讓它燒久一點，可以看清楚路的方向。后來，愛爾蘭人就用蘿卜來制作他們所謂的「杰克燈籠」。但是當移民們到了美國之后，人民發現南瓜比蘿卜普遍，于是改為用南瓜雕刻成燈籠，然后在里面擺蠟燭，這就是「南瓜燈」的由來。( )
    七、 教室布置建議
    (一) 利用黑色大垃圾袋剪成細長條，做成門簾狀，增加孩子進入教室內的神秘感。也可以在垃圾袋上貼上萬圣節的相關圖片，如：南瓜、蝙蝠、骷髏頭、蜘蛛等。（照1、照2）
    (二) 在教室內的天花板墻角，利用毛線或是黑色的塑料繩，拉織成一個蜘蛛網，再利用毛根制作數只大小不同的蜘蛛，懸掛在蜘蛛網上。（照3）
    (三) 先將黑色書面紙揉皺，再攤開張貼在門上。利用橘色的書面紙，制作Halloween字樣，剪下后，用線將字體串連，再張貼在門上。（照4）
    八、有獎競猜題目：
    1、萬圣節是在哪天？
    2、萬圣節的習俗是什么？
    3、萬圣節上有個燈叫什么燈？
    4、“萬圣節快樂”英文怎么說？
    5、青螃蟹和紅螃蟹賽跑，為什么青螃蟹跑第一？
    6、一個蘋果里有一條蟲很可怕，兩條蟲更可怕，幾條蟲最可怕？
    7、用什么拖地最干凈？

篇五：學校萬圣節活動方案

    活動時間：20XX年10月29日
    活動地點：戶外、操場
    參加人員：全體幼兒和老師、家長義工
    活動主持：袁  偉
    活動負責：方  芬
    活動準備：1、吹好的洋泡泡若干（周四下班前準備好）
    2、坐墊（各班保育員提前準備好坐墊放在操場上）
    3、歡快的音樂（音樂播放：徐雯俊）
    活動過程：
    9:00——10:00
    1、各班操場集合（按早操的隊形）
    2、園長講話
    3、搏擊操（袁偉領操）
    4、FOLLOW ME （兩位外教與幼兒有關萬圣節互動）
    5、游戲：打怪獸（中大班游戲，托小班觀“戰”）
    玩法：游戲分大班組和中班組，請家長義工和部分老師扮演怪獸，把吹好的泡泡綁在他們的腳上，音樂響幼兒開始打怪獸，音樂停幼兒回到自己班級所在的位置。托小班幼兒為哥哥姐姐們加油助威。
    注：游戲前請各班老師事先跟本班級幼兒說明游戲的玩法和規則，以便活動當天的游戲進行的順利有序。
    6、各班幼兒回班級生活活動
    10:00——11:00
    外出游戲：Trick or treat（不給糖就搗蛋）
    玩法：各班級分別到不同的地方去要糖吃
    小朋友家：貝貝1班、苗苗2班；    大拇指廣場：國際班、陽陽1班
    居委會：東八居委（貝貝2班、苗苗1班）、香梅居委（豆豆2班、陽陽2班）
    創意街：棒約翰（豆豆1班）、星巴克（貝貝3班）
    注：請各班級老師事先和要去的地方聯系好，請他們幫忙做好迎接小朋友的準備。
    20XX.10.22