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十九、游戲名稱:溝通能力

發(fā)布日期:2016-01-15  發(fā)布員:濟(jì)南慶典公司

十九、游戲名稱:溝通能力
 
  形式:20 人左右最為合適
 
  時(shí)間:15 分鐘
 
  材料:準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的 A4 紙(廢紙亦可)
 
  適用對象:所有學(xué)員
 
  活動目的:
 
  為了說明我們平時(shí)的溝通過程中,經(jīng)常使用單向的溝通方式,結(jié)果聽者總是見仁見智,個(gè)人按照自己的理解來執(zhí)行,通常都會出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后,又會怎樣呢,差異依然存在,雖然有改善,但增加了溝通過程的復(fù)雜性。所以什么方法是最好的?這要依據(jù)實(shí)際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場合及環(huán)境而定。
 
  操作程序
 
  1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙
 
  2、培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令:
 
  —大家閉上眼睛
 
  —全過程不許問問題
 
  —把紙對折
 
  —再對折
 
  —再對折
 
  —把右上角撕下來,轉(zhuǎn) 180 度,把左上角也撕下來
 
  —爭開眼睛,把紙打開
 
  培訓(xùn)師會發(fā)現(xiàn)各種答案。
 
  3、這時(shí)培訓(xùn)師可以請一位學(xué)員上來,重復(fù)上述的指令,唯一不同的是這次學(xué)員們可可以問問題。
 
  有關(guān)討論:
 
  完成第一步之后可以問大家,為什么會有這么多不同的結(jié)果(也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會有誤差)
 
  完成第二步之后又問大家,為什么還會有誤差(希望說明的是,任何溝通的形式及方法都不是絕對的,它依賴于溝通者雙方彼此的了解,溝通環(huán)境的限制等,溝通是意義轉(zhuǎn)換的過
 
標(biāo)簽: 十九,游戲,名稱,溝通,能力,十九,游戲,名稱,溝通,能力,